Красноградський багатопрофільний ліцей Красноградської районної ради Харківської області

 





Календарь праздников http://la-strada.org.ua/ndgl_116111.gif

ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В 2017/2018 Н.Р.

  1. Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави

 Мета: формування свідомого громадянина - патріота з притаманними йому особистісними якостями і рисами характеру, світоглядом, способом мислення, почуттями, вчинками, поведінкою, спрямованими на розвиток демократично – громадянського суспільства в Україні.

Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави проявляється у патріотизмі, національній самосвідомості,правосві¬домості, політичній культурі та культурі міжетнічних відносин. Це досягається завдяки виконанню положень Національної доктрини розвитку освіти (Затверджена Указом Президента України від 17.04.2002 р. № 347/2002), Концепції громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності, Національної програми патріотичного виховання громадян, формування здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства.

 Розвинена правосвідомість виявляється в усвідомленні особистістю своїх прав, свобод, обов'язків, свідомому ставленні до законів та державної влади.

Політична культура — це політична компетентність (наявність знань про типи держав, політичні організації та інституції, принципи, процедури й регламенти суспільної взаємодії, виборчу систему), а також лояльне й водночас вимогливе ставлення громадян до держави, її установ, органів влади, здатність брати активну участь в ухваленні політичних рішень .

Це процес формування громадянськості як риси особистості, яка характеризується усвідомленням нею своїх прав і обов`язків у ставленні до держави, народу, законів, норм життя, турботою про благополуччя своєї країни, збереження людської цивілізації, конкретними діями відповідно до власних переконань і цінностей. Це формування світоглядної свідомості і ціннісних орієнтацій молоді, передача їй соціального досвіду, надбання попередніх поколінь.

Основні заходи, які спрямовані на реалізацію завдань ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави:

Заходи

Дата

Задіяні класи

Відповідальний

День знань Святкова лінійка «Знову школа зустрічає нас!» Єдиний урок тему «Щоб у серці жила Батьківщина: до 26-річчя Незалежності України»

01.09

1-11

Педагоги-організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О.

Міжнародний день благодійності. Акція «Добрі справи». Допомога дітям, які перебувають у СЖО

05.09

1-11

Педагоги-організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О., класні керівники

Молодіжна просвітницька акція «Марш миру»:

 - роздача жителям мікрорайону паперових голубів;

- запуск голубів, зроблених своїми руками

08.09

8-11

Педагоги-організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О.,  класні керівники, учком

День партизанської слави:

- Єдиний урок мужності «Партизанськими стежками»

22.09

1-11

Класні керівники

День Захисника України.

13.10

1-11

Педагоги-організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О. класні керівники, учком, бібліотекар Котелевич С.І., вчителі фізкультури

День визволення України від німецько- фашистських загарбників :

 - конкурс малюнків «Хай завжди буде сонце»

- перегляд відеофільмів

23.10

1-11

 

 

8-11

Педагоги-організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О. класні керівники

Міжнародний день вшанування пам’яті жертв голодомору:

- Віче-реквієм «Землі моєї ревний біль і жаль»  

  пам`яті початку масового голоду в Україні                           

- Акція «Засвіти свічку»;

 - Перегляд відеофільму «Геноцид укр..народу»;

- Виховні години «Скорботна пам’ять поколінь»

21.11

1-11

Педагоги-організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О. класні керівники

День Гідності та Свободи

21.11

9-11

Шевчун В.О.

Виставка робіт до Дня збройних сил України, спортивні змагання

06.12

5-7

3-4

Вчитель образ.мист., вчитель фіз.-ри

День ліквідатора на ЧАЕС. - єдиний урок пам’яті «Чорнобиль не має минулого часу»

14.12

1-11

Класні керівники, педагоги- організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О.

День Соборності.Тематичне інформування

22.01

1-11

Класні керівники

День пам “яті жертв голокосту. Перегляд відеофільмів.

26.01

8-11

Класні керівники

День пам яті героїв Крут. Книжкова виставка «Крути – трагедія життя і вічності». Виховні години «Їх було триста….»

29.01

7-11

Класні керівники, бібліотекар

День вшанування учасників бойових дій на території інших держав

 - єдиний урок мужності

15.02

1-11

Класні керівники

Міжнародний день рідної мови

19.02

1-11

вчителі укр..мови, вчителі початкових класів

День космонавтики - Конкурс малюнків «Неосяжні простори Космосу»

- Відеолекторій

12.04

6-11

Вчитель фізики Черкасова С.А.

Міжнародний день памяті жертв в радіаційній аварії та катастроф -виховні години

26.04

1-11

класні керівники

День Перемоги. Фестиваль інсценованої пісні

04.05

1-11

Класні керівники, педагоги- організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О.

 

2. Ціннісне ставлення до себе

 Мета: Забезпечення теоретичної і практичної реалізації заходів превентивного характеру, спрямованих на попередження подолання відхилень у поведінці школярів і запобігання розвитку різних форм їхньої асоціальної і аморальної поведінки, прищеплення і розвиток моральних почуттів, переконань і потреби поводити себе згідно з моральними нормами. Забезпечення повноцінного розвитку дітей і молоді охорона та зміцнення їхнього здоров’я, формування фізичних здібностей особистості, виховання потреби в регулярних заняттях фізичною культурою.

Ціннісне ставлення до себе передбачає сформованість у зростаючої особистості вміння цінувати себе як носія фізичних, духовно-душевних та соціальних сил. Воно є важливою умовою формування у дітей та учнівської молоді активної життєвої позиції.

         Ціннісне ставлення до свого фізичного "Я" - це вміння особистості оцінювати свою зовнішність, тілобудову, поставу, розвиток рухових здібностей, фізичну витривалість, високу працездатність, функціональну спроможність, здатність відновлювати силу після фізичного навантаження, вольові риси, статеву належність, гігієнічні навички, корисні звички, стан свого здоров’я та турбуватися про безпеку власної життєдіяльності, здоровий спосіб життя, активний відпочинок.

Ціннісне ставлення до свого психічного "Я" передбачає вихованість у дітей та учнівської молоді культури пізнання власного внутрішнього світу -думок, переживань, станів, намірів, прагнень, цілей, життєвих перспектив, ідеалів, цінностей, ставлень. Важливо навчити зростаючу особистість сприймати себе такою, якою вона є, знати свої позитивні і негативні якості, сприяти формуванню з неї реалістичної Я-концепції, готовності та здатності до самовдосконалення, конструктивної самокритичності.

Ціннісне ставлення, до свого соціального "Я" виявляється у таких ознаках: здатності орієнтуватися та пристосовуватися до нових умов життя, конструктивно на них впливати; визначенні свого статусу в соціальній групі, налагодженні спільної праці з дорослими та однолітками; вмінні запобігати конфліктам, справедливому і шляхетному ставленні до інших людей.

Основні заходи, які спрямовані на реалізацію завдань ціннісного ставлення до себе:

Заходи

Дата

Задіяні класи

Відповідальний

1

Тиждень «Безпека дорожнього руху»

01-08 вересня

1-11

Класні керівники

2

Акція «Молодь за здоровий спосіб життя»

19.10

8-11

Класні керівники, педагоги- організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О.

3

Бесіди про шкідливість алкоголю, тютюну, наркотиків

17.11

8-11

Класні керівники

4

Всесвітній день боротьби зі СНІДом:

 - Акція «Червона стрічка»

- Тематичне інформування «Не бійся жити…»

01.12

1-11

Класні керівники, педагоги- організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О.

5

Проведення тематичних уроків з профілактики соціальних захворювань

Протягом листопада

1-11

Вчителі  основ здоров ‘я

6

Зустріч з лікарем-наркологом, дільничним інспектором, представником служби у справах дітей

Протягом року

 

ЗНВР Власова І.І.

7

 Всесвітній день боротьби з туберкульозом – інформаційні листівки

24.03

1-11

Вчителі  основ здоров’я

8

Всесвітній день здоров’я

06.04

5-9

Вчителі  основ здоров’я

9

День довкілля (прибирання пришкільної території

18.04

3-11

Класні керівники

 

3. Ціннісне ставлення до праці.

 Мета : вироблення свідомого ставлення до праці як найвищої цінності людини у суспільстві, виховання здорової фізично розвиненої особистості, цивілізованого господаря, виховання вміння професійного визначення

Ціннісне ставлення до праці є важливою складовою змісту виховання особистості. Воно передбачає усвідомлення дітьми та учнівською молоддю соціальної значущості праці, розвинену потребу в трудовій активності, ініціативність, схильність до підприємництва; розуміння економічних законів і проблем суспільства та засобів їх розв'язання, готовність до творчої діяльності, конкурентоспроможності й самореалізації за умов ринкових відносин, сформованість працелюбності як базової якості особистості. Трудове виховання є системою виховних впливів, мета яких полягає у морально-психологічній підготовці учнів до майбутньої професійної діяльності. Високий рівень її розвитку передбачає оволодіння особистістю загальними основами наукової організації праці, вмінням ставити мету, планувати її досягнення, організову- вати своє робоче місце, раціонально розподіляти сили і засоби досягнення бажаного результату, аналізувати процес і наслідки власних трудових зусиль, вносити необхідні корективи.

         Основні заходи, які спрямовані на реалізацію завдань ціннісного ставлення до праці:

 

Зміст діяльності

Термін виконання

Задіяні класи

Відповідальні

1

Організація чергування в кабінетах, на перервах, по ліцею

постійно

1-11

Класні керівники

2

Прибирання території ліцею, робота у парку, робота на клумбах

постійно

1-11

Класні керівники

3

Рейд-перевірки збереження та ремонту меблів у класних кімнатах

постійно

1-11

Класні керівники

4

Робота «Книжкової лікарні»

Раз на місяць

1-11

Класні керівники

5

Проводити виховні заходи спрямовані на виховання в учнів свідомого ставлення до праці

Протягом року

1-11

Класні керівники

6

Екскурсії на підприємства міста, області, України

Протягом року

1-11

Класні керівники

7

Зустрічі з представниками робітничих професій

Протягом року

1-11

Класні керівники

8

Оформити куточок профорієнтації

( виставка "Все про професії”)

щомісяця

8-11

Класні керівники

9

Зустрічі з працівниками РЦЗ

Протягом року

8-11

ЗНВР Власова І.І.

 

4. Ціннісне ставлення до людей

Мета : прищеплювати розвиток моральних почуттів, міцних переконань і потреби поводити себе згідно з моральними нормами, прийнятими у суспільстві, виховання патріотизму, свідомої дисципліни і організованості, громадянської та соціальної відповідальності, непримиренності до аморальних вчинків людей. Виховання всебічного розвитку дитини, підготовка її до життя в існуючих соціальних Умовах, реалізація її творчого потенціалу,формування у дітей моральних цінностей з позицій добра, справедливості.

Ціннісне ставлення до людей проявляється у моральній активності особистості, прояві чуйності, чесності, правдивості, працелюбності, справедливості, гідності, милосердя, толерантності, совісті, терпимості до іншого, миролюбності, доброзичливості, готовності допомогти іншим, обов'язковості, добросовісності, ввічливості, делікатності, тактовності; вмінні працювати з іншими; здатності прощати і просити пробачення, протистояти виявам несправедливості, жорстокості.

Показник моральної вихованості особистості — це єдність моральної свідомості та поведінки, єдність слова і діла, наявність активної за формою та моральної за змістом життєвої позиції. Це досягається завдяки виконанню положень Концепції громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності; Національної програми патріотичного виховання громадян, формування здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства.

         Морально-етичне виховання передбачає оволодіння нормами і правилами моральної поведінки, формування почуттів і переконань, умінь та навичок, тобто спрямоване на формування моральної зрілості особистості.

         Завданням є сприяння усвідомлення учнями загальнолюдської і народної моралі, готовності жити й діяти за принципами гуманізму.

         Основні заходи, які спрямовані на реалізацію завдань морально-етичного виховання:

Зміст діяльності

Термін виконання

Задіяні класи

Відповідальні

1

Бесіди про навички культури поведінки в школі, класі, родині.

Протягом року

1-11

Класні керівники

2

Вивчення рівня розвитку класного колективу

Вересень, грудень, травень

1-11

Класні керівники

3

Вивчення взаємин учнів між собою, з учителями, батьками

грудень

1-11

Практичний психолог, класні керівники, соціальний педагог

4

Здійснення активних форм роботи: диспути; вікторини;тематичні вечори, спрямованих на формування в учнів рис загальнолюдської моралі

Протягом року

1-11

Класні керівники

5

Проведення індивідуальної роботи з учнями, що мають відхилення у поведінці

Протягом року

1-11

Класні керівники

6

Розвиток особистості, сприймання себе:визначення вимог до зовнішнього вигляду учнів;оформлення ліцею, кабінетів до свят.

Протягом року

1-11

Рада ліцею

7

Прищеплювати учням культуру поведінки та спілкування під час уроків та позаурочний час.

 

1-11

Класні керівники

8

Виховання поваги до одиноких, літніх людей: Міжнародний день людей похилого віку . Акція «Добрі справи». Робота волонтерів

29.09

1-11

Класні керівники

9

День працівників освіти: святковий концерт, листівки вчителям

29.09

1-11

Педагоги- організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О.

10

Волонтерська акція «Подаруй усмішку»

20.10

1-11

класні керівники, адміністрація

11

Свято Миколая (збір іграшок, одягу дітям- сиротам, дітям із м/з  сімей, переселенцям)

грудень

1-4

Члени учн.самоврядування

12

Акція «Ветеран живе поруч»

лютий

1-11

Члени учн.самоврядування

13

Акція «Не будь байдужим» до всесвітнього дня боротьби з туберкульозом»

березень

1-11

Вчитель  основ здоров ‘я

14

Концерт «Ти моя матусю, ти моя рідненька»

травень

1-11

Педагоги- організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О.

15

День захисту дітей.

Червень

1-8

Педагоги- організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О.

16

Залучати батьків до активної участі в  житті ліцею. Запрошувати батьків на  свята, виховні заходи

постійно

 

Педагоги- організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О. класні керівники

 

5. Ціннісне ставлення до природи.

 Мета : формування екологічної культури особистості ,усвідомлення себе частинкою природи, відчуття відповідальності за неї, як за національне багатство, залучення вихованців до акти ної екологічної діяльності, нетерпиме ставлення до тих, хто завдає шкоди природі.

Ціннісне ставлення до природи формується у процесі екологічного виховання і виявляється у таких ознаках: усвідомленні функцій природи в житті людини, самоцінності природи; почутті особистої причетності до збереження природних багатств, відповідальності за них; здатності особистості гармонійно співіснувати з природою; критичній оцінці споживацько-утилітарного ставлення до природи, яке призводить до порушення природної рівноваги, появи екологічної кризи; вмінні протистояти проявам такого ставлення доступними способами; активній участі у практичних природоохоронних заходах: здійсненні природоохоронної діяльності з власної ініціативи; посильному екологічному просвітництві. Ціннісне ставлення до природи і сформована на його основі екологічна культура є обов'язковою умовою сталого розвитку суспільства, узгодження економічних, екологічних і соціальних чинників розвитку.

         Основні заходи, які спрямовані на реалізацію завдань ціннісного ставлення до природи:

Зміст діяльності

Термін виконання

Задіяні класи

Відповідальні

1

16 вересня – Міжнародний день охорони озонового шару. Акція «День без аерозолів»

15.09

1-11

Класні керівники

2

Організовувати походи, екскурсії територією рідного краю

Протягом року

1-11

Класні керівники

3

Вчити учнів дотримуватись правил поведінки з природою в усіх видах суспільно – корисної діяльності, активізувати діяльність учнів щодополіпшення природного середовища, формувати нетерпиме ставлення до людей , які завдають шкоди природі (бесіди, виховні заходи)

Протягом року

1-11

Класні керівники

4

Виховувати в учнів любов до рідного краю, інтерес до вивчення застосування досвіду народу щодо використання і розумного ставлення до природи ( місячник екологічного виховання)

квітень

1-11

Класні керівники

5

Догляд та робота на пришкільних ділянках, клумбах, парку

Протягом року

1-11

Класні керівники

6

Прес-конференція до Дня захисту Землі.

30.03

8-11

Учителі біології

7

Екскурсії до ботанічнх садів (Харків, Дніпро, Кривий Ріг, Київ)

Протягом року

1-11

Класні керівники

9

Проект «Ми за чисту планету».

 

Протягом року

7-Б

Чабан О.В.

10

Конкурс учнівських проектів «Шукаємо вихід із сміттєвих лабіринтів».

 

Квітень

5-11

Чабан О.В.

11

Свято «Нехай земля квітує всюди – природу збережемо, люди».

20.03

1-4

Семихат Т.В.

 

6. Ціннісне ставлення до мистецтва.

 Мета: виховувати в молоді естетичні погляди , смаки, які ґрунтуються на народній естетиці та кращих надбаннях цивілізації, примножувати культурно – мистецьке надбання народу відчувати і відтворювати прекрасне у повсякденному житті.

 Ціннісне ставлення до мистецтва формується у процесі естетичного виховання і виявляється у відповідній ерудиції, широкому спектрі естетичних почуттів, діях і вчинках, пов'язаних з мистецтвом. Особистість, якій властиве це ставлення, володіє системою елементарних мистецьких знань, адекватно сприймає художні твори, здатна збагнути та виразити власне ставлення до мистецтва, прагне та вміє здійснювати творчу діяльність у мистецькій сфері.

Естетичне виховання спрямоване на розвиток у зростаючої особистості широкого спектра почуттів — здатності збагнути та виразити власне ставлення до мистецтва.

         Важливим є сприймання об'єктів довкілля як естетичної цінності, ерудиція у галузі мистецтва (володіння системою елементарних мистецьких знань, понять, термінів, адекватне сприйняття художніх творів, творча діяльність в мистецькій сфері), власний погляд на світ, здатність радіти за інших як ознака духовної зрілості.

Основні заходи, які спрямовані на реалізацію завдань ціннісного ставлення до мистецтва:

 

№ п/п

Зміст діяльності

Термін виконання

Задіяні класи

Відповідальні

1

Розвивати у дітей почуття прекрасного безпосередньо у процесі спілкування з природою, мистецтвом, у ході художньо – творчої діяльності

Протягом року

1-11

Класні керівники

2

Вивчення рідної мови, історії свого краю, народного побуту, національних традицій, звичаїв, обрядів, пісенного фольклору (свята, години спілкування, конкурси)

Протягом року

1-11

Класні керівники

3

Залучати дітей до художньої самодіяльності, участі в гуртках.

Протягом року

1-11

Класні керівники, педагоги – організатори Мерцалова А.С.,  Меркулова І. О.

4

Проведення та участь у шкільних святах.

Протягом року

1-11

Класні керівники, педагоги – організатори  Меркулова І. О.Мерцалова А.С.,

5

Свято врожаю

20.10

1-4

Класні керівники , педагоги – організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О.

6

Новорічні ранки.

Новорічний вечір

грудень

1-8

9-11

Класні керівники , педагоги – організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О.

7

Конкурси «Міс Дюймовочка»,

«Юна принцеса»

06.10

20.10

1-4

5-8

Класні керівники , педагоги – організатори Мерцалова А.С., Меркулова І. О.

7

Уроки етики

Протягом року

1-11

Класні керівники

7

Тиждень  художньо-естетичного  виховання, образотворчого, декоративно-прикладного мистецтва

лютий

1-11

Вчитель образотворчого мистецтва Котелевич С.І.

8

День Святого Валентина

Лютий

8-11

Класні керівники , педагог – організатор Мерцалова А.С.

9

Міжнародний жіночий день

Березень

1-11

Класні керівники , педагоги – організатори Мерцалова А.С.,  Меркулова І. О.